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梅甸初1

发布时间:2019-05-04 浏览:



  广东台山人

  1941年于中山大学地舆系结业后,曾留校任教多年。教授。

  梅甸初,广东台山人,生于1918年11月14日,1941年在中山大学地舆系结业,留校任助教,后在广州培道、培正等中学任教员。新中国建立之初曾任台山瑞芬中校园长。1953年全国高等院校调整时由曾昭璇介绍,聘回华南师範学院地舆系任教,由讲师到副教授、教授,主讲国际地舆等课程,终身牺牲于地舆教育工作,是一位造就颇深的国际自然地舆学家。1988年3月18月病逝于广州。

  梅甸初在中大读书时期,跟从吴尚时曲折于云南澄江、广东坪石等地,在十分困难的条件下完成学业。他不光地舆专业常识广博厚实,并且外文也学得很好,深得吴尚时欣赏和信赖。留校当助教时,他与罗开富、罗来兴一同,在吴尚时名下联合翻译法国地舆学者埃·德·马东男《自然地舆学·地势篇》,又独与吴尚时合译同一着作水文篇。这些译作虽因故未能出书,但其学术思想和才智的光芒却是不会消灭的。

  梅氏十分敬重吴尚时先生,步入教坛今后,常常在学生面前称誉吴的学术思想、治学心情和爲人品质,堪爲后人树立了良师的榜样。而他自己也是这样以身作则的。

  梅氏本有深沉的地舆学根底,兼熟练地把握外文,饱览英、法、俄等地舆专着,会集外地舆学识于一身,是以在地舆科研、教育上称心如意,挥洒自如,尤其是在国际各区域的自然地舆和区域地貌方面的研讨更爲深透,成果斐然。他在华南师院执教以来,先后开设过国际地舆、地貌学、各洲自然地舆等课程,编写了一套完好的各洲自然地舆教材,绘製了各洲自然地舆教育参阅图集和近百幅教育挂图,浇注了他终身汗水。

  早在50时代初期,梅氏开端教育《各洲自然地舆》课程时即着手编写这方面教材。他在没有现成参阅书、图件等困难情况下,参照原教育部关于统编纲要的要求,拟定自己特有的教育体系,从许多的英、法、俄文的区域自然地舆及各部分自然地舆论着中搜集丰厚的材料和图片,在讲稿根底上编写出一套体系完好、搆架谨慎、内容充沛、适应性广的《各洲自然地舆》教材。从1956年至“文化大革命”前夕,这套教材批改编写过三次,一向爲华南师院地舆系所选用。每次批改都使内容更爲新颖、丰厚,説理更爲透彻,特别是以对亚洲和欧洲自然地舆的剖析见长,得到任课教师的有口皆碑,学生也感到很满足。这门课程直到70时代开端才有全国统编教材,梅氏只将其列爲参阅书,仍然运用自己特有的体系进行教育,并与自编的《国际自然地舆参阅图集》相配合,更确保了这门课程的教育质量。70时代后期,在全国各师範院校同行教师要求下,这套参阅图集曾由华南师院地舆系绘图室複印,作内部发行供有关院校教育参阅运用。至今爲止,它在全国仍是绝无仅有的。这套图集能紧密结合教育,补偿教材内容,每幅图都有扼要文字説明,大部分图文是统编教材以及国家出书的《国际地图集》所短缺的,因此显得特别宝贵,成爲课堂教育、学生温习不行或缺的良师益友,处处遭到欢迎。但不计其数地舆界同行却不或许知道,那其间絶大多数巨细图幅,特别是各洲各区的地势区划图都是50时代初梅氏依据多种外文材料自己亲手编绘的。惋惜的是,这套被全国同行公认是可贵的重要的教育参阅用图,尽管在屡次全国性专业研讨会上被主张持续翻印和正式出书发行,但每次都因为经费无着而被放置,时至今日亦未能与广大读者碰头。近几年,华师大地舆系出于国际自然地舆课程教育需求,不得不从其间抽选少量图幅作活页印发给学生参阅。尽管如此,梅氏在《国际自然地舆》教育上的奉献,却在全国同行中得到广泛认可,前史总会作出公平的点评。    

  梅氏尽管不像许多学者那样留给后人一本本专着,但他把终身精力奉献给地舆教育工作,培养了一代又一代地舆人才。梅氏终身,用他自己的话説,就是“我愿做人梯,扶持你们上去”。正是根据这种信仰,梅氏执教数十载,对教材十分了解,但对每个新班,他都按新课处理,仔细备课,重复批改讲稿,力求有新的进步。听他讲课的人,每次都得到新的常识和啓迪,从没有照猫画虎,“一本黄历讲到老”之感。他解说细緻,説理透彻,边讲边绘(如绘地貌图、地质图、气候图等),真实感强,加上準确、生动的言语,流通板书,深深地招引听衆,乃至连路过课室的人,也会停步倾听。这不只加强了学生的理解能力,也使他们学到处理教材的新办法。

  据梅氏学生、华南师大钟尔琳教授回想,梅氏在70-80时代先后培养了5位研讨生,其间3人结业后留校跟从当他帮手,后来又别离赴美国和澳大利亚攻读博士学位,梅氏对此十分快乐并深感慰借。正是这种甘爲人梯的精力,使他对学生关怀备至,师生之谊也十分结实。钟尔琳教授説,她和搭档与梅氏有接连“三代人”的师生关系,极爲和谐,“先生既是咱们的严师,更是咱们的慈父、兄长和至交”。

  在事务上,梅氏常常教训人们要有坚实的根底理论和适当广大的专业常识。研讨国际区域自然地舆,更要有厚实的部分自然地舆的理论和常识。他提出先精读一本书,在此根底上充沛国际各大洲、区域和国家的区域地舆常识,这种办法,将收到理论与实践相结合的效果。他还特别提出和亲身辅导学习外文。因爲国际区域自然地舆研讨的範围大部分在国外,有的涉及到全球性问题,而在我国现有条件下,不或许让每个研讨者都可以出国调查,乃至走遍全国典型区域也有困难,所以研讨者有必要具有较高的专业外语水平,才能从国外专业文献中吸收许多有关材料和最新研讨效果,藉以充沛和更新教育内容。    

  在教育上,梅氏很留意发现搭档的长处和专长,也了解每个人的缺乏或缺点。对前者,他热心鼓舞和引导;对后者,他耐性协助和补偿。但他很尊重他人的定见,从不把自己的观念强加于人,真实做到教育相长、共同进步。例如他常常花费许多时刻和精力,一丝不苟、耐性细緻地审閲批改青年教师和研讨生的讲稿、译稿和论文,体系地重复地听每个人讲课,诚实而坦率地提出定见,协助有关人员进步讲课技巧和水平。另一方面,他又不耻下问,常常自动徵求搭档对他处理教材和讲课的定见,那怕是一句一言之错,他都仔细修订,把他们视爲自己的“一字之师”。钟尔琳教授説:“假设説几十年来我的教育得到历届学生的一些好评,彻底归功于先生重复不断地谆谆辅导。”这也代表了受梅氏教训过的各届学生的心声。

  实地调查调查是区域地舆研讨一种重要办法。梅氏爲使研讨生有更多时机触摸实践,加强对区域的知道和形象,十分重视挑选国内典型区域作爲调查目标,藉以补偿不能出国调查的缺点。80时代今后,他已经年到花甲,又患有高血压等疾病,举动极爲不方便,但每届研讨生的户外调查,他都亲身参加辅导,脚印抵达东北、华东等地,登长白山、天山,沿途精心辅导研讨生调查、描绘各种地舆景观,寻求它们改变的规则,还和学生一同啃馒头、睡浴室。爲了节省开支,争夺多跑一些当地,他不坐软卧,白日将卧铺让出来给学生轮番歇息。师生有説有笑,忘记了旅途窘迫疲惫。梅氏在地舆界享有很高威望。他们每到一处,都得到当地院校地舆界同仁的热心招待和协助,不只使调查、实习作业顺利开展,并且在研讨生和当地院校有关专家之间建立新的作业关系,获得许多计划外收穫。    

  梅氏十分尊重弟子的劳动效果,几十年来,他从来没有要求跟从他的年青教师和研讨生爲他钞写过一个字,查閲过一份材料而佔用他们的时刻,更没有把弟子们的研讨效果列入自己的名下。相反,他却把从法、德、俄文等书刊中搜集到的有关材料介绍、提供给他们运用,鼓舞、协助他们着书立説,开设新课。即使是弟子们在他的研讨根底上所获得的效果(例如弟子参加编写的部分教材等),他也不肯把自己的姓名列在前面。他活跃向校园学报引荐刊登研讨生的论文。他常常爲弟子们哪怕是一个小小成果而感到由衷快乐;鼓舞他们应有志向、有志向、有寻求,做一个无愧于祖国、无愧于时代的地舆人才。他常常説:“你们应该比我强,青出于蓝而胜于蓝,这才是开展的规则。”

  梅氏终身清凉,作风正派,谦善坦白,和蔼可亲,深得学生、朋友敬重。他家族住在广州市东山区,间隔校园不远,但他除节假日部分时刻回家以外,全在校园独身宿舍中过着简檏日子。一个电饭锅、一个电茶壶、两张旧藤椅、几张方凳、两个书架、一张书桌,以及一些陈腐家什,就是他一个教授的居室摆设。他在那裏数十年如一日,伏案作业,招待来访者,常常灯亮至深夜。他就是在这样粗陋的条件下,写出有自己特征的数十万字的教材,编绘几百张教育参阅图。这个陋室俨然成了他的成就和日子的见证人。梅氏终身恬淡权势和功利,静心于普通的工作。他的悉数汗水都凝聚在屋角那一大堆已发黄但又未能出书、却仍然散发出墨香的教材和地图手稿上;他甘爲人梯的学者形象深深地鎸刻在每一位受过他的教育、现在分布在海内外的学生心田上。他们将永久思念,感谢自己可敬的梅教师。

  梅氏生于一位华裔之家,父亲是位老侨工,他有许多亲友在海外。乃至在“出国”蔚爲习尚时,他也一点点没有出国久居的想法,仍然默默地在教育园地裏耕耘。仅仅他收到父亲病危的音讯今后,才决议请求出国去见父亲最终一面。后来他母亲回国久居,他除了假日回乡看望白叟以外,每年自己生日那天一定要回乡敬老母亲一杯茶,以表寸草之心。梅氏説,“我生日之时,也便是母难之日”。他虽到耄耋之年,仍不忘母亲养育之恩,是一位可贵的孝子。

  梅氏终身十分崎岖。因为他性情坦率,刚直不阿,在50-60时代极左思潮众多时期,遭到许多不公平的对待,被扣上一顶顶沉重帽子,使他那最能发挥自己聪明才智的黄金岁月,在劳动改造营裏消磨了。其间最令人悲痛的一件事是1956年苏联专家到广州七星岗古海岸遗址观赏,宣布了一些定见。但过后有人説这个遗址是苏联专家发现的,梅甸初对此十分愤慨,严肃指出这彻底违背前史事实,这个遗址的发现者是吴尚时而不是其他任何人,这早有结论,无可置疑。他卑躬屈膝地保护了真理和正义,使了解工作本相的人十分敬服。他却由此遭到严峻冲击,长时刻得不到翻身。1978年平反后,梅甸初从头回到久别了的教育岗位。他以奔放的心境看待曩昔发生在自己身上的事情,不光没有半点怨言,相反,爲了拯救失去了的时刻,他加倍努力作业。后来他请求晋昇教授,一时未获批準,但是这也没有影响自己的心情,仍全神贯注扑在作业上,充沛体现了一位爱国常识分子的广大胸怀和恢宏大度。

  80时代,梅氏重燃起科学研讨热心,相继宣布一些论文。例如《斯克拉勒氏1978年批改国际气候分类的点评》(见华南师院学报,1980年第2期)和《环太平洋弧形山系探求》(与朱膺协作,见华南师大学报,1986年第2期)等,都是介绍国际先进地舆学新知的著作,爲我国国际自然地舆教育起到重要的参阅效果。

  (司徒尚纪)
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